最新精編2018-2019年全國各地中考語文試卷:記敘文閱讀匯編(319頁) 下載本文

中考記敘文閱讀匯編

(黑龍江綏化2017)(五)閱讀美文《低到塵埃的愿》,回答26-29題(8分)

①路過一個工地,幾個農工吃完飯,聚在一起打牌,每個人面前堆著一堆面值很小的角幣。“要是每個月給我們發兩倍的工資,那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了。”“是啊,是啊,那就妥妥的了。”

②在東北,人們愛說“妥了”,那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床,生命跟著熨帖了。知足是一種境界,口袋里只有5元錢,妥了,那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發抖的小乞丐,他已經給路人行了無數個禮,卻還沒有“開張”;沒錢坐車去上班,妥了,那就騎自行車或者跑著去,正好這個年齡該減肥了。

③人的心永遠想去山那邊看上一眼,并非為了明白,也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多,人常常會忘記當下。殊不知,回到自己的生活,一樣可以精彩。簡單如一的生命,也可以是那根最優美的琴弦,上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲,我想這何嘗不是一種生的境界,簡簡單單的向往,踏實而天真,溫暖著社會你死我活的殘酷。

④人世間有多少愿望,在旁人看來觸手可及,可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區的孩子,他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉,有了學費就可以繼續上學了;比如一個拾荒的老人,他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區的垃圾箱;比如一個乞丐,他的愿望是今夜不要下雨,因為窩棚蓋被風刮掉了;比如一個流浪漢,他的愿望是冬天再遲一天來,縮在墻根兒再多取一天陽光的暖;比如兩頭相愛的豬搶食吃,彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺,那樣就可以讓對方茍活下來;比如一個車轍里的兩尾魚,希望能再吐出一點唾液給對方,以求延長一秒此生的幸福??

⑤蘇軾寫過“人皆養子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無災無難到公卿”。無災無難,便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺:如果將來我成為一個普通的人,你會失望嗎?龍應臺告訴她的兒子:對我最重要的,不是你有無成就,而是你是否快樂。朋友在新年短信里說,不祝愿我飛得有多高,只祝愿我飛得不那么累??這些很低很低的愿里,藏著很深很深的愛。

⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉,那很低很低的愿的蛋糕里,不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎?

26.幸福是個比較級,在相對的平衡中才能感受其真實的存在,選文中作者是通過一件什么

事頓悟到幸福的?(2分)

27.文中第④段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么?(2分)

28.閱讀強調情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發了你怎樣的情感體驗?(2分) 29.時下,每個人都在努力提升幸福指數,現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你

的“幸福賬單”。(提示:至少從三個角度來談;50字以上)(2分) 答案:(五)閱讀美文《低到塵埃的愿》,回答26-29題(8分) 26.作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態頓悟到幸福其實很簡單。

評分說明:(2分)概括事件1分,精神狀態1分。 27.結構上的作用:承上啟下或者過渡作用。

內容上的作用:承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。 評分說明:(2分)從結構和內容兩個方面來答題,各1分。

28.“不祝愿我飛得有多高,只祝愿我飛得不那么累”,飽含著朋友對“我”的關愛;生命

是一個不斷前行向上的過程,在“行走”的過程中要更多地收獲快樂,而不僅僅是疲憊追逐。

評分說明:(2分)從情感角度和含義理解兩方面來答題,意思相近言之有理即可。 29.提示:來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。

評分說明:(2分)寫出一份賬單不得分,寫出兩份賬單得1分,寫出三份賬單方可得2分。

(2017湖北荊州)11.新年禮物

侯發山 ①進入臘月,年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠,大的,小的,圓的,長的,各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報,你方唱罷我登場,打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領了。過年了,城管也睜一眼閉一眼的,他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的,賣年貨的,還有現殺活羊的??都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”,不時炸響的鞭炮,更是把年味送到了城市的各個角落。

②李娟走進商場,打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍,臉似乎比平時笑得還燦爛:“歡迎光臨!”

③每到年關,李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親,是母親屎一把尿一把,既當娘又當爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。記得進城的頭一年,她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后,才決定給母親買的。李娟是一個家政服務員,說白了,就是保姆。李娟在電話里給母親說,睡前泡泡腳,勝似吃補藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次,才記住。先前在老家,晚上睡覺前誰洗過腳?即使偶爾洗一次,也是用的洗臉盆,誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆?第二年,給母親買了一個袖珍音響,里面裝了個卡,錄滿了家鄉戲,豫劇、曲劇,還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母親一個人在家孤獨,聽聽戲也不寂寞。這玩意也是李娟在公園里見到的,不少城里老人都有,腰里挎著,手里拿著,口袋里裝著,想聽誰的就聽誰的,比收音機方便多了。

④第三年,她給母親買了一個按摩椅,母親經常腰疼,都是干農活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個,才想起給母親買的??

⑤李娟東瞅瞅,西看看,給母親買什么合適呢?衣服?平時沒少給她寄,弟媳也給她買,到老也穿不完。用的?電視機,家里有,冰箱,家里也有,除了過年派上用場外,其他時間都罷著工。洗衣機,在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個,母親不要,說村里不少人家都有,使用的卻很少,都當成柜子塞滿衣服了,說洗衣機老費電。即便是給母親買了,會不會用還得一說。吃的?母親飯量不大,也不吃肉,說老了,吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果,她的牙也退化了,咬不動。

⑥李娟在商場轉悠了半天,也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話,問問母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音,母親在電話那端顯得挺激動:“娟,是你嗎?你五天都沒打電話了。家里啥都不缺??你啥時間回來?”家里裝的是座機,母親卻不會撥號,不能主動打電話,只能接受電話。

⑧又是這句話。每次打電話,母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道:“娘,我最近工作忙,回不去。”前不久,李娟剛換了雇主,這一家有一個老太太,她的兒子媳婦都在國外,忙,沒時間回來陪老人家,老太太晚上睡不著,想找個人說說話,晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人,李娟就答應了。 ⑨母親在電話那端不說話。

⑩母親似乎不高興,李娟忙換了歡快的語氣:“娘,我弟弟他們回去了吧?我們幾天前通過電話。我有時間就回去。”弟弟他們回去了,這個年也就熱鬧一點,家里也不至于太冷清。

?“娟,給你寄的禮物你收到了嗎?”母親在電話那端怯怯地說道。

?給我寄禮物?李娟感到新奇:“娘,您老人家給我寄啥子禮物,真是的。”母親又說:“我讓你弟弟寄的,他說丟不了,你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮上趕集了??” ?電話掛斷后,李娟就給弟弟撥通了手機,閑聊了一會兒,就問到正題:“娘說給我寄的禮物,啥禮物?”

?“姐,你別生氣啊。娘給我二百塊錢,讓我買張火車票給你寄去??我今天早上才在網上訂購的,讓他們直接送票去你那里,估計今天就會給你打電話,是臘月二十六的票。姐,你幾年沒回來了,你就回來一趟吧。你知道嗎?你給娘買的洗腳盆,她一直沒拆封,按摩椅一次也沒用??姐,你真的很忙嗎?娘想讓你回來陪她睡一晚上??” ?弟弟的話音沒落,李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

(1)小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味,這樣寫的用意是什么 ? (2)小說第六段在全文中的作用是什么?請從結構和內容兩方面來分析

(3)小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”請分析“怯怯“這個詞語的內涵。 (4)結合全文,請簡要分析李娟這個人物的性格特征

(5)一遍已經答應了雇主幫助照顧老太太,一邊是母親寄來的回家的火車票。你認為李娟該怎么辦呢?為什么?

答案:11.(1)本題考查情節結構作用的分析.文章在首段寫越來越濃的年味,在內容上主要是交代故事發生的時間,表明春節將至;也正因為春節將至,才有了李娟買禮物的情節,所以在結構上,還起到引出下文情節的作用.

(2)本題考查段落作用的分析.解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是:引出下文,開篇點明,點明中心等;中間段的作用一般是承上啟下的過渡;末段的作用一般是總結全文,篇末點題,點明主旨,深化主旨,升華主題等.文章第六段,在內容上,承接上文買禮物的情節,引出下文母親反而為自己買禮物,從而表達出母親對自己





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