水文(水文與水資源工程)專業課程設置--河海大學(完美排版版) 下載本文

系別 課程教學大綱(點擊課程名稱可查看本課程教學大綱) 1自然地理學 2 測量學 3水力學 20 計算水力37節水技術學 與管理 21隨機水文38中長期水學 22氣候學 文預報 39地下水資源開發利用 23水文測報4水利工程概論 40水務管理 自動化 5 遙感與地理41海洋與河24風險分析 信息系統 口水文 6生態學概論 7 運籌學 8水利經濟 25土壤學與42水災害防農作學 治 26項目管理 43水文實驗 27數字地面44水庫群優化調度 模型 28水處理技9 水文學原理 水文與水術 資源工程 10水文統計 29水文預報 30水文水利 11氣象學 計算 12水文測驗31水資源利 (英) 用 14河流動力學 15水環境化學 16水質模型 17水利法規 18工程力學 19工程制圖

13地下水水文32水環境保學(英) 護 33水問題論 壇 34水管理信 息系統 35水土保持 36湖泊、濕地 水文學

1《自然地理學》教學大綱

一. 課程編號:0103101

二. 課程名稱:自然地理學 (Physical Geography) 三. 學分、學時: 2.5學分; 授課學時:32; 實驗學時:12

四. 教學對象:水文與水資源工程專業本科生 五. 開課單位:水資源環境學院,地理信息科學系 六. 先修課程:不限

七. 課程性質、作用、教學目標(含知識、能力、素質

要求)

1. 課程性質:專業基礎必修課。

2. 作用:學習地學知識,掌握地學基本工作方法。 3. 教學目標:培養學生認識自然地理現象、理解自然發育過程的能力與意識。

八. 教學內容基本要求

教學內容主要是解析自然地理知識點,內容包括普通地質學、地貌學、氣候學和環境生態學和自然綜合等,指導學生構建自然地理知識體系。 開篇:

地球圈層與地理環境 地質篇

第一章 礦物與巖石

地球化學組成與造巖礦物

巖漿巖、沉積巖、變質巖:形成、主要巖石種類及特征。

第二章 地殼運動與地質構造

地史:地史劃分、地層

地殼運動:火山、地震、運動方式、板塊運動 地質構造:褶皺(背斜、向斜)、斷裂、斷層 工程地質、水文地質、地質災害等相關的問題分析 地貌篇

概述:地貌發育:

第三章 全球地貌框架與地貌發育

板塊構造與全球地貌框架形成 地層、巖性與巖層地貌發育 地質構造與構造地貌發育 第四章 巖溶

巖溶發育條件 巖溶水文與水資源 巖溶地貌發育與類型 巖溶開發利用問題 第五章 冰川與凍土

冰川:發育與類型 冰川地貌發育與類型 凍土:發育與類型 冰川與全球環境變化 第六章 河流

水系與流域

河流水文與水資源

河流地貌:類型、發育、演變 洪澇災害與水利建設 第七章 湖泊與濕地

湖泊與濕地發育及類型

湖泊與濕地的環境生態效應 湖泊與濕地演化及開發利用問題 第八章 海洋

海洋地質與地貌

海洋物理:水流、波浪、潮汐 海岸:類型、發育 海洋開發利用問題 第九章 風沙與黃土

干旱與風沙、沙塵暴 黃土形成與特性

風沙地貌發育與類型 黃土地貌發育與類型 荒漠化及水土保持

第十章 地理系統與地理關系

地域分異規律 自然區劃

地理系統及地理關系 自然環境保護與利用 九. 實踐環節內容與要求

實踐環節包括實驗標本識別與鑒定,地質地形讀圖與解圖和野外自然地理實習。

室內實驗:

主要造巖礦物識別與鑒定(2學時)

三大類巖石識別與鑒定(4學時):巖漿巖、沉積巖、變質巖 地質圖判讀:1學時

地形讀圖與解圖 1學時

自然地理野外實習 (1學分)(見《自然地理學野外實習》教學大綱)

十. 多媒體教學手段運用的內容、要求及占用學時(或學時比例)

典型自然地理現象、結構、發育過程、地學關系等均采用多媒體手段展現與剖析。多媒體內容涉及整個課程各部分內容。多媒體手段貫穿整個課堂教學過程。 十一. 教材及參考書

教材:丁賢榮等自編 《大學自然地理》2004年 參考:楊達源《自然地理學》南京大學出版社 2001 南京

伍光和等《自然地理學》(三版)高等教育出版社 黃秉維等 《現代自然地理》科學出版社、1999 北京 何鐘主編《自然地理學》水利電力出版社、1991 北京

十二. 考試方式

卷面考試,半開卷 十三. 教學大綱說明

(包括重點、難點、與其他課程或環節的分工與聯系等) 重點:分類掌握各種自然地理對象類型的特征與發育過程,如礦物、巖石主要類型與特征;理解地質、地貌、氣候和生態環境的相互作用及地理關系。

難點:首先,主要地理對象類型的識別與辯異,如巖石、地質構造、地貌、土壤、植被等;其次,各種地學理論概念與野外實際相結合;綜合各種自然現象,形成時空一體化的自然地理概念。

2《測量學》課程教學大綱

一、課程編號:0404044

二、課程名稱:測量學(含GPS) (Survey inc. GPS) 三、學分、學時:3學分; 48學時

四、教學對象:水文與水資源工程專業本科生 五、開課單位:土木工程學院測繪工程系 六、先修課程:高等數學

七、課程性質、作用、教學目標:

《測量學》是水文專業本科生必修課程。通過該課程的學習,使學生掌握測量學的基本理論、方法和技術,具有運用所學知識和技能分析、處理、解決工程中有關測量問題的一定能力。了解測繪科學與技術的基本內容,促進工程專業學生綜合素質和能力的提高。

八、教學內容基本要求:

該課程教學內容共分八部分,主要包括: 第一部分:緒論。主要介紹測量學的定義、作用、測量的基本工作與原則。

第二部分:水準測量。主要介紹水準測量的基本原理、測量儀器、測量方法及水準路線的計算。

第三部分:角度測量。主要介紹角度測量的基本原理、測量儀器、測量方法及水平角和豎直角的計算。 第四部分:距離測量與直線定向。主要介紹距離測量的基本原理、測量儀器、測量方法及直線定向的概念與方法。

第五部分:平面控制測量。主要介紹平面控制網的建立原理和方法,導線的布設方法和導線計算。GPS技術及其在平面控制測量中的應用。

第六部分:地形圖的測繪。主要介紹地形圖的基本知識、常規測圖及數字測圖原理和方法。 第七部分:地形圖應用。主要介紹地形圖的基本信息、地形圖在國民經濟建設中的應用。

第八部分:專業測量部分(含GPS技術應用)。根據專業特點,介紹相應的專業測量技術和方法。 九、實踐性環節的內容、要求:

課間實習約占1/4總學分,要求基本掌握測量儀器的使用和基本測量工作。

十、多媒體教學手段運用的內容、要求及占用學時:

多媒體教學約占1/2總學分,主要用于測量儀器的介

紹、測量原理和方法的演示。

十一、教材及參考書:

教材:華錫生 田林亞:《測量學》,河海大學出版社,2003年3月第2版

參考書:武漢測繪科技大學:《測量學》,測繪出版社,1991年6月第3版 十二、考核方式:

考試

十三、教學大綱說明:

該課程的重點是測量儀器的認識與使用,高程、角度、距離測量的方法,地形圖的基本知識與測繪方法。難點是測繪概念與理論的理解,導線計算,地形圖應用,施工測量。

3《水力學》教學大綱

一、課程編號:1404062

二、課程名稱:水力學 (Hydraulics) 三、學分、學時:4學分; 64學時 四、教學對象:水文與水資源工程本科

五、開課單位:環境科學與工程學院水力學及流體力學中心

六、先修課程:高等數學、大學物理

七、課程性質、作用、教學目標(含知識、能力、素質的要求)

水力學是水利類各專業的一門主要技術基礎課。通過本課程的學習,使學生掌握液體運動的一般規律和有關的基本概念與基本理論,學會必要的分析計算方法和一定的實驗技術,為專業課的學習、解決工程中水力學問題、獲取新知識和進行科學研究打下必要的基礎。 加強學生能力的培養。教學中要注意處理好掌握知識和培養能力兩者之間的辨證關系。建議從以下幾方面加強對學生能力的培養:

課堂教學應貫徹啟發式,互動式。著重講清基本概念、基本理論、分析問題的思路和方法,并配以適當討論,逐步培養學生具有分析問題和解決問題的能力。

指導學生閱讀參考書、文獻和資料,培養學生自學獲取知識的能力。重視實驗環節,要求學生獨立操作,并分析實驗成果,以培養學生的動手能力和從事科學實驗研究的能力。精選具有一定數量的習題,建議不少于120題。充分利用現代化的教學手段,如多媒體課件、網絡課件等進行教學。為學生創造應用計算機進行水力學問題計算的條件,以培養學生使用現代計算工具解決問題的能力。

八、教學內容基本要求 (一)教學內容

1.水力學的基本理論 主要內容包括:

水力學的定義和任務,液體的主要物理性質,水

靜力學,液體運動的基本原理和基本理論,液體總流的基本原理,液體三元運動的基本原理,液體的層流運動和紊流運動,水流阻力和水頭損失。 2.水力學的應用

主要內容包括:

有壓管道水流,明渠恒定均勻流,明渠恒定非均勻流,堰流與閘孔出流,泄水建筑物下游的水流銜接和消能,滲流,水力模型試驗基本原理 (二)學生學習本課程應達到的基本要求 1. 有一定的理論基礎 主要包括:

(1)正確區分流動類型,流動形態和局部流動現象,并了解它們的聯系,明確發生這些現象的場合及相互轉化的條件。如:恒定流和非恒定流,均勻流和非均勻流,漸變流和急變流,一元流,二元流和三元流,層流和紊流,有旋運動與無旋運動,急流,緩流和臨界流,水躍和水跌等。 (2)正確理解水力學中的一些基本概念及其物理意義。如:液體質點,連續介質,粘滯性,牛頓流體與非牛頓流體;等壓面,絕對壓強,相對壓強,真空度,水頭;歐拉法與拉格朗日法,歐拉法質點的加速度,流線,跡線,元流,總流,過水斷面,流量,斷面平均流速,濕周,水力半徑,動能校正系數,動量校正系數;弗勞德數,雷諾數;瞬時值,時均值和脈動值,混摻長度,紊流附加切應力,邊界層,粘性底層,水力光滑和水力粗糙,糙率;線變形,角變形,旋轉角速度,流函數和勢函數,流網;正常水深,臨界水深,比能,臨界底坡;流速系數,收縮系數,流量系數,淹沒系數等。

(3)了解水流能量轉化和能量損失的原因,理解水流阻力(摩擦阻力和壓強阻力)的成因,明確影響沿程阻力系數及局部阻力系數的因素,掌握計算水頭損失的途徑和方法。

(4)正確掌握水流運動的總流分析法,對恒定總流的連續方程,能量方程,動量方程的物理意義有正確理解,會在具體流動條件下聯合運用三個方程求解問題。

(5)正確運用三元運動的基本理論求解平面勢流問題。

2.對水利工程中的一般水力學問題,具有正確進行分析和計算的能力。包括:

(1)水力荷載的確定。能計算平面和曲面上的靜水壓力,會應用動量方程求動水對邊壁的總作用

力。

(2)過流能力的確定。會計算管道、明渠和堰閘的

泄流量和相關的建筑物尺寸。

(3)各種水頭損失的分析和計算。

(4)常見工程水力學問題的綜合分析計算能力,如

管道系統的水力計算,明渠水面線的分析計算

等。

九、實踐性環節的內容、要求

.掌握量測水位、流量、流速、壓強的常規方

法和操作技能。了解現代量測技術。具有觀察水流現象,分析、處理實驗數據和編寫報告的能力。(具體內容詳見水力學實驗課程教學大綱)

十、多媒體教學手段運用的內容、要求及占用學時

多媒體教學手段的運用可以大大提高講課效率

并可豐富講課內容。所以本課程要求利用多媒體授課。多媒體的內容含蓋整個教材內容。要求上課教室必須配備必要的多媒體設備。用多媒體授課所占用的學時約占總學時的30%左右。 十一、教材及參考書

教材采用河海大學出版社出版由李家星 趙振興主編的《水力學》教材,參考書可選用高等教育出版社出版的由吳持恭主編的《水力學》教材。 十二、考核方式

考核方式一般采用筆試,但可選用閉卷或半開卷

的方式。

十三、教學大綱說明

1.本基本要求的教學內容只包括多學時水力學課程的最基本部分。

2.本課程要用到較多的數學、物理、力學知識,因此要注意處理好本課程與相關課程之間的銜接。

3.水力學是一門技術基礎課,應當理論聯系實際。但應以分析水流現象,揭示水流規律,加強水力學的基本概念、基本原理的理解為主,而不宜過分強調專業需要,以致削弱水力學的理論基礎。

4《水利工程概論》教學大綱

一、課程編號:0201042 二、課程名稱:水工程概論 (Introduction to Water Engineering)

三、學分、學時:2學分; 32學時

四、教學對象:水文專業本科生,三、四年級 五、開課單位:水電學院

六、先修課程:材料力學、水力學等

七、課程性質、作用、教學目標(含知識、能力和素質的要求)

該課程屬于專業基礎課或專業課,目的在于擴大學生的專業知識面。通過學習,學生應掌握我國水資源的一些特點、水利樞紐的基本概念和基本組成;掌握各種水工建筑物的基本概念、基本特性、工作原理,并了解其設計要點等;掌握水力發電的基本原理和水能開發利用的基本方式等。

八、教學內容基本要求

第一章 緒論

第一節 我國的水資源 第二節 水患與水污染

第三節 我國的水利電力建設 第二章 水利樞紐和水工建筑物

第一節 水庫

第二節 水利樞紐及水工建筑物

第三節 水利樞紐的分等和建筑物的分級 第三章 擋水建筑物

第一節 重力壩 第二節 拱壩 第三節 支墩壩

第四節 土石壩

第五節 碾壓混凝土壩與面板堆石壩 第四章 泄水建筑物

第—節 泄水建筑物的作用和分類 第二節 溢洪道 第三節 泄水孔 第四節 水工閘門

第五節 土基上的水閘 第五章 水利樞紐的施工導流

第—節 施工導流的任務、設計標準 第二節 導流建筑物——圍堰、施工泄水道 第三節 施工導流的—般程序 第六章 過壩建筑物

第一節 過船建筑物

第二節 過木、竹建筑物 第三節 過魚建筑物 第七章 水力發電

第—節 水電開發及水能利用

第二節 水能開發方式和水電站的主要類型 第三節 水電站的主要建筑物 第四節 水電站的主要設備 第五節 抽水蓄能電站 第八章 電力系統

第一節 電力負荷

第二節 電力系統

第三節 水、火電廠的特點 九、實踐性環節的內容和要求

參觀水工教學模型,可以利用課內學時(2學時)進行。

十、多媒體教學手段運用的內容、要求及占用學時(或學時比例)

由于水利樞紐和水工建筑物的插圖都比較復雜、插圖的專業性較強,因此,為了保證課堂教學的信息量,讓學生更好地理解和掌握教學內容,教學過程中應盡量采用多媒體教學。如果有條件的話,應全部采用多媒體教學。如果確實有困難,多媒體教學的學時也應不少于課內學時的60%~80%。

十一、教材及參考書

教材:張敬樓、吳良政編,水利電力工程概論,河海

大學出版社,1997年10月第一版

參考書:左東啟、王世夏、林益才主編,水工建筑物,河海大學出版社,1995年7月第一版

十二、考核方式 閉卷,120分鐘。 十三、教學大綱說明

本教學大綱適用于環境工程專業、給排水專業本科生的教學。重點是掌握各種水工建筑物的基本概念和工作原理,難點是其設計要點、分析方法等,許多概念來自先修課程。

5《遙感與GIS》教學大綱

一、課程編號:0103102

二、課程名稱:遙感與GIS (Remote Sensing and GIS) 三、學分、學時:2.5學分; 授課學時:30; 實驗學時:15

四、教學對象:水文與水資源工程專業本科生 五、開課單位:水資源環境學院

六、先修課程:自然地理學,地圖學,專業基礎課,計算機原理及其應用,數據庫等。

七、課程性質、作用、教學目標(含知識、能力、素質的要求)

遙感和地理信息系統是近年來新興的、發展迅速的地學研究手段與應用工具,在地理地質科學、生態環境、農業林業、氣象水文等地學領域的科研和管理工作中發揮著巨大的作用。作為水文水資源專業的學生,能夠了解并基本掌握遙感和地理信息系統的基本原理和方法,以及GIS和遙感的基本應用是十分必要和有意義的。通過本課程的學習,使學生能夠系統地、全面地了解遙感和地理信息系統原理、方法和應用,學會應用高新技術手段解決實際問題的能力和素質,為將來服務于社會打下良好的基礎。

《遙感與GIS》課程是水文與水資源專業的一門必修課。主要講解地球空間信息采集、存儲、管理和分析技術,掌握有關遙感(RS)、地理信息系統(GIS)的基本理論、基本概念、基本方法與綜合應用的知識。通過學習培養學生應用RS和GIS技術從事各種地學信息(特別是有關環境與水資源信息)的采集、管理和分析評價等方面工作的能力,打下良好的3S技術應用的素質基礎。 八、教學內容基本要求

第一章 遙感與地理信息系統技術概念與基礎 1-1 地球空間信息科學

1-2 “3S”技術概論、產生及其發展 1-3 數字地球的基本概念 1-4 空間信息的地理基礎 第二章 遙感技術及遙感信息獲取

2-1 遙感系統及其物理基礎

遙感系統概述 2-2 遙感的物理基礎

電磁波性質、物體的電磁輻射特征、大氣對電磁輻射





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