人教版五年級語文課內閱讀二十八篇(含答案) - 下載本文

我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。

我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!

1、“它在這里”中的“它”指的是

2、“我像一匹狼,貪婪地讀著。”這句話把“我”比作 ,這個比喻形象地說明了

3、文中的破折號的作用是 。

4、作者為什么說“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”

不少人看到過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它的嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。 1、用“//”給這一自然段分層。這兩層是 關系。

2、作者為了使說明更通俗,更容易讓人理解,用了 等說明方法。 3、作者用鯨與大象作比較,說明 ;用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與 作比較,說明了鯨的 。

4、寫出下面句子所使用的說明方法。

(1)最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。( ) (2)我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。( ) (3)人站在它的嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭。( )

“是啊,鶯兒,你要好好保存(cún chún)!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈(yù yùe)是寒冷,愈是風欺雪壓(yā yà),花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨(gú gǔ)氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人, 在怎樣的境遇里, 有梅花的秉性才好!” 1.用自己喜歡的符號畫去加點字的錯誤讀音。

2.給句子畫橫線處填上關聯詞語,并自由選擇其中一個寫句話。

3.用“__”畫出表現梅花魂的句子。 4.讀了這段話,你想到了什么?

5.“氣節”在課文中是 的意思。具有梅花精神的人_____________________

6.具有梅花秉性的人是怎樣的人?

7. 這段話贊揚了 ,表白了外祖父 的心聲。

8. “大抵”的近義詞_______ “愈”的近義詞___________ “欺凌”的近義詞___________ 9.“歲寒三友”指___________________________

父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。” 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對人沒有好處的人。”

父親說:“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話深深地印在我的心上。

1.這段話出自《 》。這篇文章以 為線索,依次寫了 ,為了借花生的特點說明 的道理,贊美 的精神,作者詳細地寫了 的經過。通過這一過程告訴我們一個道理: 。

2.文中花生最可貴的特點是 。在敘述時作者將花生和 進行對比。

3.體會意思:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用”。

4. “那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對人沒有好處的人”。 “有用的人”指什么? “體面”是什么意思?體會句子的意思。

“有用的人” 。體面: 。 整個句子的意思: 。 5. 我能在括號里填上最合適的關聯詞語。 1 它( )不好看,( )很有用。 2 它( )好看,( )很有用。

3 它( )好看,( )有很多人都喜歡它。

6. 在生活中哪些人,也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻?請聯系實際,寫一寫。 過了好長時間,魚竿突然劇烈地抖動了一下,一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放,熟練地操縱(zòng zhòng)著。也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停地甩動著魚尾并跳躍著,湖面上不時發出“啪啪”的聲音,濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了,迅速把它拉上岸來。啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動著。

……

轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子,已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候,就會想起父親曾告戒我的話:道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 1、我會選擇文段中括號內正確的讀音。(2分) 2、聯系上下文解釋詞語:(4分)

謹慎: 鼓舞:

2、給文中沒有加標點的地方加上標點符號。 3、在文中橫線上填寫恰當的詞語。

4、根據文中的拼音寫出相應的詞語。______ _ ______ 5、文中破折號的作用是( ) 文中省略號的作用是( )

小心翼翼: 。 6、“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表父母對“我”的不同態度,這兩種態度分別是 筋疲力盡: 。 3、我會寫出下列的近義詞。(4分)

沮喪( ) 嚴格( ) 抉擇( ) 告誡( )

4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是( ) 5、縮句。(4分)

我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 6、當“我”釣到大鱸魚的時候,“我”想什么?(2分)

7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因:

8、為什么說:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難”?(3分)

現在我已經有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說 :"巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!"我還有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:"這個糟糕透了。"一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入(qí tú)。所以還需要警告的力量了平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高。”

這些年來,我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”,“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我(jǐn shèn)地把握住我生活的小船,使她不被哪一股風刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。 1、

解詞: 歧途: 斷言:

7、文中說“這種愛的力量是靈感和創作源泉”,其中,“這種愛的力量”指的是 8、為什么“我”會覺得我當初是多么的幸運?

9、文中畫橫線的句中“刮倒”的意思是什么?

10、請你說說你對“我謹慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股風刮倒”這句話的理解。

11、父母親對“我”的同一首詩的評價截然不同,其原因是( ): A.母親比父親更愛自己的孩子。B.父親欣賞詩的水平比母親高。 C.母親想鼓勵孩子,父親要鞭策孩子。

然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!” 他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血( )絲,衣服破爛不堪,到處是血( )跡。挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:

“爸爸,是你嗎?”

是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達!我的兒子!” 1.解詞 破爛不堪:

2、摘錄這部分課文中描寫父親外貌的句子,并回答問題。

從這些外貌描寫中,你感受到了什么?

3、“他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。”課文為什么不直接寫他挖了36小時?這樣寫有什么作用?

4、這個語段中除了描寫人物的( ),還描寫了人物的( )和( )。





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