暑期英語培訓心得 - 下載本文

暑期英語培訓心得

我就覺得學起來比較費力,因為在日常生活中,我對籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規則,就更別提在英語中的學習了。所以教師在知識方面不僅要專業化,更要全面化。做一個“全才”比作一個“專才”對教師來說更為適合。

總之,通過這次培訓,我學到了很多方面的東西,在以后的教學中我會嘗試著進行應用并創新,做一名合格而優秀的英語教師

第四篇:2014年暑期英語培訓心得體會 暑假英語培訓心得體會

伴著淅瀝的雨和清涼的風,為期一周的暑期英語教師培訓結束了,感謝教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個難得的與名師共同交流,共同學習,共同進步的機會。我雖然很熱愛小學英語教育事業,但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中,我認真聆聽了各位專家和名師的授課,感覺受益匪淺,并把我的心得與體會記錄下來,與各位英語教師共勉。

一周的學習是短暫的,但使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學上的奮斗目標,同時,也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的

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教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、聆聽專家講座,感受名師風采。

此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業的老師們,他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

二、體驗新的教學模式和教學方法。

教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上,一定要重 體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣,例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。

三、努力鉆研,不斷充實自己。

靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中,我要把學到的知識,多用在實際教學中去,力爭使自己和學生共同進步,為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師

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們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍,我想,這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業知識以及相關的教學理論知識,來充實自己的大腦!

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處,作為一名青年教師,我感到肩上的擔子更重了,我一定要多努力學習。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉變教育思想改變教學模式,實施真正意義的主體性教學,我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力,在以后

的教育教學中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優秀的小學英語教師!

第五篇:2014年暑期英語培訓心得體會 遠程研修學習心得

這次遠程學習給我們提供了一次很好的學習機會,經過緊張有序的培訓學習,收看了六個專題講座的視頻,進行了網上交流、研討、評論。我學到了很多先進的教育理念,同時在學習中,通過查看同行們

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的作業及評論,發現自己的不足,特別是專家們獨到精辟的講述與一些學案的分析讓我受益匪淺,感想頗多,我體會到:

一.要更新教學理念、教學模式和教學方法

首先應更新自己的教學理念,在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,教學內容設計要能引起學生的興趣,例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。采用多種媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。倡導“自主、探究、合作”的學習方式。引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手。

二.要加強個人的專業素養,樹立終身學習的觀念,做到與時俱進

豐富的知識是做好工作的前提。現在的教師如果還滿足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流,那已經遠遠落后于時代了。我們可以利用現代信息技術,通過qq、論壇、博客等多種形式,在網上與大師、專家對話,與優秀教師交流;甚至與中國乃至世界上最智慧的頭腦進行交流,用知識來武裝自己。

三.要科學地利用評價手段,增強學生的自信心

在學習中采用多主體評價,采用引導學生自我評價和同學之間互評等模式,培養學生的自我意識,讓學生自己去認識自己在英語學習

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中的不足;同時要注重形成性評價和終結性評價的結合,關注學生平時的學習表現,關注他們每一個進步,多用鼓勵性評語去鼓勵學生,不能把最終的考試成績當做對學生學習英語好壞的唯一評價標準。教學中要分層提出目標,要善于利用有效的評價方式,捕捉學生的閃光點,多表揚、少批評,多肯定、少否定;增強其自信心,提高學習的積極性。

總之,這次培訓來的很及時,培訓內容很深刻,培訓的結束,只是一個新的起點。在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,認真貫徹落實新課標精神,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己教學工作的不

斷進步。用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創新塑造英語人生。

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