電子設計與制作 - 下載本文

——三相異步電動機的繞組聯接的星形; ——測量相關數據并分析。 (4)三相負載的三角形聯接

——三相異步電動機的繞組聯接的星形; ——測量相關數據并分析。 5、相關理論知識

線電壓與相電壓、線電流與相電流的關系分析。 6、拓展性知識

(1)三相功率的計算; (2)中線的作用。

模塊三 三相異步電動機的起動電路調試與維護

1、課時4 2、學習目標

——正確識別和使用時間繼電器;

——能對三相異步電動機起動電路進行調試; ——能對三相異步電動機起動電路的故障排除; ——安裝三相異步電動機的正反轉控制電路。

——理解三相異步電動機的控制電路; ——理解三相異步電動機正反轉電路的原理。

3、工作任務

(1)三相異步電動機起動電路的調試; (2)三相異步電動機起動電路的維護; (3)三相異步電動機正反轉控制電路的安裝。 4、相關實踐知識

(1)三相異步電動機起動電路的調試與維護 ——三相異步電動機起動電路;

——三相異步電動機起動電路的調試方法; ——三相異步電動機起動電路的維護方法。 (2)三相異步電動機正反轉控制電路的安裝 ——電動機的正反轉原理; ——實現電動機正反轉的方法; ——正反轉控制電路的安裝。

5、相關理論知識 電磁場的相關知識。 6、拓展性知識 (1)時間繼電器; (2)一些其它控制電路。

項目六 收音機的調諧電路及電源變壓器的設計

(一)參考課時 12 (二)學習目標

——會電源變壓器的設計與制作; ——收音機調諧電路的設計與安裝。

——了解諧振的概念;理解串聯、并聯諧振電路的諧振條件、諧振特征與

通頻帶的概念;

——了解電磁感應現象及互自感、互感、互感線圈的聯接; ——了解理想變壓器的作用。

(三)工作任務

(1)收音機的調諧電路設計與安裝; (2)分析電路的頻率特性、通頻帶; (3)電源變壓器的設計與制作; (4)分析電磁感應現象。

模塊一 收音機調諧電路的設計與安裝

1、課時 4 2、學習目標:

——能設計收音機的調諧電路; ——會安裝收音機的調諧電路;

——了解諧振的概念;

——理解串聯諧振及并聯諧振電路的特點。

3、工作任務

(1)設計收音機調諧電路; (2)安裝收音機調諧電路; (3)調試收音機調諧電路。

4、相關實踐知識

(1)收音機調諧電路的設計、安裝 ——收音機調諧電路的設計; ——收音機調諧電路的安裝。 (2)串聯諧振

——收音機調諧電路; ——串聯諧振頻率; ——串聯諧振電路的特點。 (3)并聯諧振

——收音機調諧電路; ——并聯諧振頻率; ——并聯諧振電路的特點。 5、相關理論知識 振蕩的概念。 6、拓展性知識 簡單電路的設計。

模塊二 收音機調諧電路的測試

1、課時 4 2、學習目標:

——會收音機調諧電路的測試方法; ——會使用信號源。

——理解濾波電路;

——了解濾波器的頻率特性; ——了解通頻帶的概念。

3、工作任務

(1)信號源的使用方法; (2)測試收音機調諧電路; (3)分析頻率特性及通頻帶。 4、相關實踐知識 (1)信號發生器的使用

——信號發生器的結構; ——信號發生器的使用方法。

(2)低通濾波器

——低通濾波器的組成; ——頻率特性; ——截止頻率。 5、相關理論知識 通頻帶。 6、拓展性知識

小綜合電路的設計方法。

模塊三 電源變壓器的設計與制作

1、課時 4 2、學習目標

——能設計電源變壓器; ——能制作電源變壓器;

——了解電磁感應現象及互自感、互感、互感線圈的聯接;

——了解理想變壓器的作用。

3、工作任務

(1)電源變壓器的設計; (2)電源變壓器的制作。 4、相關實踐知識

(1)電源變壓器的設計與制作

——了解變壓器的結構及原理; ——電源變壓器的設計方法; ——電源變壓器的制作;

——理解互感及互感線圈的聯接。 (2)變壓器的作用

——變壓作用; ——變流作用; ——變阻抗作用。 5、相關理論知識 電磁感應。 6、拓展性知識

常用的一些實際變壓器。

八、實施建議

1、教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想,教材內容體現先進性、實用性,典型產品或服務的選取要科學,體現地區產業特點,具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂,文字表述要規范、正確、科學。

2、教學方法采取項目教學,以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣,教學過程中要注重創設教育情境,采取理論實踐一體化,要充分利用掛圖、投影、多媒體等現代化手段。

3、教學評價采取階段評價和目標評價相結合,理論與實踐一體化,要把學生作品的評價與知識點考核相結合。

4、及時開發相關輔導用書、教師指導用書和網絡資源等,要注重仿真軟件的開發。

九、說明

1、對于項目中的模塊,教師可以根據本校的實際進行取舍變動。

2、拓展性知識用于拓展學生視野,提高學生興趣,可不作考核要求。

十、附錄

(本標準撰寫人:季順寧)

課程標準示例六

《電子設計與制作Ⅱ》課程標準

一、適用對象

高等職業教育層次學生。

二、課程性質

本課程是高職IT制造類專業的專業主干項目課程。通過本課程的學習,使學生具備本專業高等應用性人才所必需的半導體器件、三極管放大電路、場效應管放大電路、集成運算放大器、功率放大器、直流穩壓電源等有關知識和常用儀器儀表使用、元器件與放大電路測試、電路設計、電路制作與調試等技能。該課程是《電子設計與制作Ⅲ》、《電子設計與制作Ⅳ》等課程的前修基礎課程。

三、參考課時 128

四、學分 8





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