部編版《道德與法治》二年級上冊第14課《家鄉物產養育我》精品教案 下載本文

◆ 教材分析 《家鄉物產養育我》

本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第二課。教材包含了“我的家鄉產什么”以及“家鄉物產惹人愛”這兩個活動主題。這些內容貼近學生的生活實際,通過生活中各種各樣的情境,如餐桌上、商場里、市集等,幫助學生了解家鄉的物產,并為之自豪。

◆ 教學目標 【知識與能力目標】

1、了解家鄉的物產,并為之自豪;

2、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料,并能在眾多的物產中找出本地的物產;

3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。 【過程與方法目標】

通過`調查、展示,在活動中了解家鄉的物產。 【情感態度價值觀目標】 培養學生熱愛家鄉的情感。

◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】

讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。 【教學難點】

培養學生熱愛家鄉的情感。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備:在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當的補充,幫助同學理解。

2、學生準備:課前收集的有關自己家鄉的資料、實物。

◆ 教學過程 一、導入

播放《沂蒙山小調》。

1、師:剛才同學們聽到的這一首歌曲,相信大家都非常熟悉。“人人那個都說沂蒙山好,沂蒙那個山上哎好風光??”

誰來夸一夸自己家鄉最美的地方呢?(可以找多個學生夸家鄉)

2、聽了同學們的介紹,老師為我們美麗的家鄉而驕傲,其實我們的家鄉不僅美麗,而且富饒,這一節課就讓我們走進家鄉,走進家鄉的物產。

二、新授

(一)我的家鄉產什么

活動一:我是小導游(目的:引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。) 1、導語:同學們,你們還記得嗎?在上節課中,在同學們的帶領下,我們一起到了你們的家鄉進行參觀。在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽到了動人的傳說故事,真是讓人流連忘返啊!今天這節課,你們還想繼續進行旅行嗎?

那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車,到你們的家鄉去看一看、瞧一瞧,家鄉都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產?你們說好不好?可是我們先到那些同學的家鄉呢?誰來做領航員呢?

這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游,我想你們一定做了充分的準備。下面,請同學們在小組內小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。(注:學生在課前根據自己家鄉的不同,自愿結合成若干小組,以自己的方式進行資料的查找。)

2、學生小組交流并填寫“家鄉物產調查表”(老師給予及時地引導)

家鄉物產調查表 調查地點 餐桌上 商場里 發現的家鄉物產 活動二:我的家鄉物產多又多(目的:通過學生展示自己收集的資料,了解一些家鄉的風景名勝和自然資源,并為之自豪)

1、同學代表上來發言:說明并展示自己家鄉物產的照片、圖片、實物等等,如果有同學帶來了家鄉的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2、當一位同學發言完以后,其他同學可以給以補充。

3、課件演示:教師在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當的補充,幫助同學理解。

4、投票評選:你最喜歡哪個地方的特產?為什么? (二)家鄉物產惹人愛 1、師:出示中國物產地圖

同學們,你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同,你從地圖中可以看懂些什么?

師:同時展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。 師:通過剛才的觀察,你有什么新的發現嗎?

師:剛才同學們觀察的真是仔細啊,了解了祖國不僅物產豐富,而且不同的環境物產不同。

2.師:下面請同學們小組討論一下我們的家鄉能種植香蕉嗎?為什么? 師再次補充靠山吃山、靠水吃水的圖片,深刻理解環境不同物產不同。

3師:家鄉的山山水水和人們的生活息相息息相關。家鄉的物產給我們的生活帶來了哪些好處?(閱讀教材P56)

示例:小梅家靠賣家鄉竹編發家致富;小華家鄉的竹筒飯讓他胃口大開?? 4,合作交流,感悟生活 活動三:編兒歌,玩游戲

師:咱們家鄉有這么多好東西,說家鄉物產豐富一點也不吹牛,我們一起來把它編成兒歌好嗎?

示例:

家鄉什么多?水多。 千條河,萬條渠, 荷塘一個連一個, 處處碧水蕩清波。 家鄉什么多?魚多,蟹多。

千條魚,萬只蟹, 裝滿一籮又一籮。 家鄉什么多?貢鍛多。 千匹布,萬條絹, 陶朱貢鍛遠名揚。 家鄉什么多?樓多,房多。 樓房一座連一座, 歡歌笑語飄滿樓, 歌唱家鄉新生活。 活動四:物產背后的故事

1、師:枸杞是我們家鄉的一寶。你們了解它的來歷及特點嗎? 生:枸杞橢圓形,表面紅色或暗紅色

師:枸杞,其果謂“枸杞子”,是寧夏最著名的特產之一,居“五寶”之首。長期以來,寧夏枸杞子一直以品質純正、產量豐盈而居全國之冠。據史籍載,寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史,

師:你們知道枸杞都可以做什么用。

生:煮稀飯、泡酒、泡茶,八寶茶、枸杞奶,做枸杞酒、做藥材。 師:我們家鄉還有哪些物產?你了解它們的來歷嗎? 2、閱讀教材P57“千人糕”的來歷,你有什么感想? 提示:家鄉的物產也是許多人的勞動成果,我們要愛惜它們。 三、總結

同學們,短短的旅行即將結束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上,我們不僅對家鄉多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天,我們為自己的家鄉感到自豪;希望未來,家鄉為你們的成長感到自豪。

◆ 教學反思 略。





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